KONTENJANLAR İHTİYACA GÖRE DAĞITILACAK

Planlama doğrultusunda Kahramanmaraş Valiliği koordinesinde yürütülecek süreçte; Onikişubat, Dulkadiroğlu, Elbistan ve Afşin başta olmak üzere 11 ilçedeki öğrenci sayısı, okul konumu ve güvenlik ihtiyacı yüksek kurumlar öncelikli kılınacak. Görevlendirilecek personelin güvenlik soruşturmaları İçişleri Bakanlığı tarafından hassasiyetle yürütülecek, okullardaki görev uygunluğu değerlendirmeleri ise Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde tamamlanacak.

GÜVENLİK GÖREVLİLERİNE "DEDEKTÖRLE ARAMA" YETKİSİ

Yeni dönemle birlikte okul kapılarındaki güvenlik konsepti de değişiyor. İŞKUR üzerinden göreve başlatılacak personele, okul binalarına giriş ve çıkışlarda dedektörle arama yapma yetkisi verilecek. Şüpheli durum ve şahıslarla karşılaşılması halinde görevliler, anlık olarak Emniyet ve Jandarma birimleriyle irtibata geçerek kolluk kuvvetlerine bilgi aktaracak. Personel, okul yönetimi ile kolluk kuvvetleri arasındaki güvenlik zincirinin ilk ve en kritik halkasını oluşturacak.

KAHRAMANMARAŞ'TAKİ OLAYLAR SONRASI ÖNLEMLER SIKILAŞTIRILDI

Geniş kapsamlı güvenlik hamlesinin arkasında, son dönemde Kahramanmaraş ve Şanlıurfa gibi illerde yaşanan üzücü olayların ardından okullarda tam koruma sağlama amacı yer alıyor. İçişleri Bakanlığı'nın valiliklere gönderdiği talimat uyarınca, okul çevrelerinde risk analizine dayalı güvenlik planlamaları devreye alınırken; erken uyarı sistemleri, Kent Güvenlik Yönetim Sistemi (KGYS) entegrasyonlu kameralar ve hızlı bilgi akış mekanizmalarıyla öğrenci ile öğretmenlerin güvenliği çember altına alınıyor.

İŞKUR üzerinden ilan edilecek başvuru takvimi ve il bazlı kesin kontenjan dağılımlarının kısa süre içerisinde Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İŞKUR kanallarıyla kamuoyuna duyurulması bekleniyor.

Adayların kendi illerinde yerleşme oranı yüzde 92,93 oldu

Sınav sonuçlarına göre yüzde 5'lik dilimdeki öğrencilerin kendi ilinde bir okula yerleşme oranı yüzde 89,06, tüm öğrencilerin kendi illerindeki okullara yerleşme oranı ise yüzde 92,93 olarak gerçekleşti. Yüzde 5'lik dilimdeki öğrenciler 81 ildeki 760 okula, yüzde 10'luk dilimdeki öğrenciler ise 81 ildeki bin 193 okula yerleşti.

Yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönemde yapılacak

Sınavla ve yerel yerleştirme kapsamında açık kalan kontenjanlara yerleştirmeye esas nakil işlemlerinin iki dönem halinde yapılacağı duyuruldu. Bunun yanı sıra yerleştiği okulu değiştirmek isteyen öğrenciler de nakil talebinde bulunabilecek. Her iki yerleştirmeye esas nakil döneminde de merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullar için en fazla 3, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3, pansiyonlu okullar için en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek. Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulunan ve ilk yerleştirmede tercihine yerleşen öğrencilerin yerleştirmeye esas nakil tercih dönemlerinde kayıt alanından okul ve farklı tür tercih etme zorunluluğu bulunmayacak ancak tercihlerine yerleşemeyen öğrenciler, yerleştirmeye esas nakil tercihlerinde ilk 2 okulu kayıt alanından seçmek suretiyle en fazla 3 okul tercihinde bulunabilecek. Yapılan tercihlerde aynı okul türünden en fazla 2 okul seçilebilecek.

Birinci nakil tercihler 5-7 Ağustos tarihleri arasında yapılacak

Yerleştirmeye esas birinci nakil için tercihlerin 5-7 Ağustos tarihleri arasında yapılacağı ve sonuçların 10 Ağustos'ta açıklanacağı belirtildi. İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos tarihleri arasında alınacak ve sonuçlar 14 Ağustos'ta ilan edilecek. 17-26 Ağustos tarihleri arasında yerleşemeyen öğrenciler için boş kalan kontenjanlara il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yerleştirme başvuruları alınacak. Okul ve kurumlar, yatılılık başvurularını 31 Ağustos-3 Eylül tarihleri arasında alacak. 4 Eylül'de ise yatılılık yerleştirme sonuçları ilan edilecek. Sonuçlara https://sonuc.meb.gov.tr adresinden ulaşılabilecek.

Üniversite sınavı sonuçlarının açıklanmasının ardından başlayan tercih döneminde gençlerin doğru ve bilinçli kararlar vermesine katkı sunulması hedefleniyor. Sistem sayesinde adaylar, kendilerine uygun seçenekleri tek bir ekran üzerinden karşılaştırabilecek.

BAŞARI SIRALAMASI VE İLGİ ALANINA GÖRE SONUÇ VERİYOR

Kahramanmaraş Büyükşehir Belediyesinin gençlik markası Pusula Maraş çatısı altında hazırlanan tercih robotunda adaylar, başarı sıralamalarını ve ilgi alanlarını sisteme girebiliyor.

Girilen bilgiler doğrultusunda gençlere uygun olabilecek üniversite ve bölümler listeleniyor. Böylece adaylar, tercih listelerini hazırlarken farklı seçenekleri daha düzenli ve bilinçli biçimde değerlendirebiliyor.

Platformun özellikle çok sayıda bölüm ve üniversite arasında karar vermekte zorlanan adaylara dijital bir rehber olması amaçlanıyor.

ÜNİVERSİTE TERCİH SÜRECİNE DİJİTAL DESTEK

Üniversite tercihi, öğrencilerin eğitim ve meslek hayatını doğrudan etkileyen önemli aşamalardan biri olarak öne çıkıyor. Başarı sıralamasının yanı sıra öğrencinin ilgi alanı, hedefleri ve okumak istediği şehir de tercih listesi hazırlanırken önem taşıyor.

Pusula Maraş Tercih Robotu, adayların bu kriterleri bir arada değerlendirerek kendi hedeflerine uygun alternatiflere ulaşmasına destek veriyor. Ancak öğrencilerin tercihlerini kesinleştirmeden önce güncel kontenjanları, özel koşulları ve resmi tercih kılavuzunu da incelemesi gerekiyor.

ÜCRETSİZ VE ÇEVRİMİÇİ KULLANILABİLİYOR

Pusula Maraş Tercih Robotu, üniversite tercihi yapacak gençlere tamamen ücretsiz olarak sunuluyor. Sistemi kullanmak isteyen adaylardan herhangi bir başvuru ücreti talep edilmiyor.

Gençler, internet bağlantısı bulunan telefon, tablet veya bilgisayar üzerinden platforma erişerek üniversite ve bölüm seçeneklerini değerlendirebiliyor.

Tercih robotuna Kahramanmaraş Büyükşehir Belediyesinin resmi internet sitesindeki ilgili duyuru sayfası üzerinden ulaşılabiliyor.

BÜYÜKŞEHİRDEN GENÇLERE DAVET

Kahramanmaraş Büyükşehir Belediyesi tarafından yapılan açıklamada, üniversite tercihi yapacak bütün gençler Pusula Maraş Tercih Robotu’ndan yararlanmaya davet edildi.

Açıklamada, sistemin tercih döneminde adaylara rehberlik edecek önemli bir dijital destek aracı olduğu belirtildi. Uygulamayla gençlerin seçeneklerini daha bilinçli incelemesi ve hedeflerine uygun tercih listeleri oluşturması amaçlanıyor.

ÖSYM'den edinilen bilgiye göre, 2026 YKS'da dereceye giren adaylar şunlar:

TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT) BİRİNCİLERİ:

"İlker Uyanıker / Yıldız Teknik Üniversitesi Maçka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi / İstanbul

Abdullah Uslu / Eskişehir Fatih Fen Lisesi / Eskişehir

Miraç Koşar / Şanlıurfa Fen Lisesi / Şanlıurfa

Doğa Erdemir / Kadıköy Anadolu Lisesi / İstanbul

Şerif Efe Dartar / Kabataş Erkek Lisesi / İstanbul

ALAN YETERLİLİK TESTLERİ (AYT) BİRİNCİLERİ:

Sayısal: Şerif Efe Dartar / Kabataş Erkek Lisesi / İstanbul

Sözel: Enes Salahaddin Coşkun / Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi / İstanbul

Eşit Ağırlık: Tuğsem Bahar / Kabataş Erkek Lisesi / İstanbul

YABANCI DİL TESTİ (YDT) BİRİNCİLERİ:

Almanca: Eylül Uyar / Kabataş Erkek Lisesi / İstanbul

Arapça: Ammar Moataz Mohamed Ibrahim Mahmoud / Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi / İstanbul

Fransızca: Sena İlhan / Açık Öğretim Lisesi / Denizli

İngilizce: Doğa Erdemir / Kadıköy Anadolu Lisesi / İstanbul

Rusça: Ela Demirel / Ahmet Keleşoğlu Fen Lisesi / İstanbul"

KADIN ADAYLARIN ERKEK ADAYLARA GÖRE SINAVA KATILIMI ORANI DAHA FAZLA

20-21 Haziran'da yapılan sınavların sayısal verilerine bakıldığında ise Temel Yeterlilik Testine (TYT) başvuran 2 milyon 425 bin 627 adaydan, 2 milyon 255 bin 76’sı sınava katıldı, 170 bin 551 aday sınava girmedi. Alan Yeterlilik Testine (AYT) başvuran 1 milyon 627 bin 970 adaydan 1 milyon 473 bin 113 aday sınava katıldı. Yabancı Dil Testine (YDT) başvuran 203 bin 640 adaydan da 143 bin 270’i sınava katıldı, 60 bin 370 aday sınava girmedi.

TYT'ye başvuran erkek adayların yüzde 91,48’i, TYT’ye başvuran kadın adayların yüzde 94,21’i, AYT'ye başvuran erkek adayların yüzde 88,09’u, AYT’ye başvuran kadın adayların yüzde 92,33’ü ve YDT’ye başvuran erkek adayların yüzde 63,81’i, YDT’ye başvuran kadın adayların yüzde 74,99’u oturumlara katıldı. Tüm testlerde kadın adayların erkek adaylara göre sınava katılım oranı daha yüksek oldu.

YKS TESTLERİNİN ORTALAMALARI

2026-TYT’de ortaöğretim son sınıf öğrencilerinin doğru cevap sayısı ortalamaları; Türkçe (40 soru) testinde 20,5, sosyal bilimler (20 soru) testinde 10,2, temel matematik (40 soru) testinde 6,8 ve fen bilimleri (20 soru) testinde 4,3 olarak kaydedildi. AYT matematik (40 soru) testinin ortalaması, 7,0, AYT fen bilimleri testinin ortalamaları, fizik (14 soru) alt testinde 2,7, kimya (13 soru) alt testinde 2,2 ve biyoloji (13 soru) alt testinde 3,0 oldu.

AYT Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testinin ortalamaları; Türk dili ve edebiyatı (24 soru) alt testinde 6,1, tarih-1 (10 soru) alt testinde 2,6, coğrafya-1 (6 soru) alt testinde 1,7, AYT sosyal bilimler-2 testinin ortalamaları, tarih-2 (11 soru) alt testinde 1,7, coğrafya-2 (11 soru) alt testinde 2,1, felsefe grubu (12 soru) alt testinde 1,6, (DKAB) din kültürü ve ahlak bilgisi/ek felsefe grubu (6 soru) alt testinde 1,9 olarak gerçekleşti.

YDT'nin ortalamaları ise Almanca testinde 43,0, Arapça testinde 44,3, Fransızca testinde 46,1, İngilizce testinde 37,1, Rusça testinde 56,9 olarak kaydedildi.

TYT TÜRKÇE TESTİNDE KADIN; TEMEL MATEMATİK, SOSYAL BİLİMLER VE FEN BİLİMLERİ TESTLERİNDE ERKEK ADAYLAR DAHA BAŞARILI

TYT'deki Türkçe ve sosyal bilimler testinde kadın adayların doğru cevap sayısının ortalaması erkek adaylara göre daha yüksek, Temel matematik ve fen bilimleri testlerinde ise erkek adayların doğru cevap ortalaması kadınlara göre daha yüksek oldu. AYT'deki 11 alt testten 8' inde erkek adayların ortalaması, 3'ünde ise kadın adayların ortalaması daha yüksektir. YDT'de ise Arapça ve Rusça dillerinde kadın adayların, Almanca, Fransızca ve İngilizce'de erkek adayların ortalaması daha yüksek sonuçlandı.

Onikişubat ilçesindeki Yunus Emre Ortaokulu öğrencisi Demirkaynak, sınava hazırlık sürecinde ailesi, öğretmenleri ve arkadaşlarının kendisine önemli destek verdiğini anlattı.

YUNUS EYMEN DEMİRKAYNAK’IN BAŞARI SIRRI
LGS’de 500 tam puan alan Yunus Eymen Demirkaynak, hazırlık döneminde aşırı yoğun bir çalışma programı uygulamadığını söyledi. Başarılı öğrenciye göre sınav sürecinin en önemli noktası, belirli bir program doğrultusunda düzenli çalışmak oldu.

Demirkaynak, ailesinin kendisine baskı yapmamasının motivasyonunu artırdığını ifade ederek öğretmenlerinin eksik olduğu konularda yol gösterdiğini, arkadaşlarının da destekleyici bir tutum sergilediğini dile getirdi.

“Ben aslında çok fazla çalışmadım. Önemli olan düzenli çalışmak” diyen Demirkaynak, elde ettiği başarıda emeği bulunan ailesine, arkadaşlarına ve öğretmenlerine teşekkür etti.

6 ŞUBAT DEPREMLERİNİN ETKİSİNİ NASIL AŞTI
Yunus Eymen Demirkaynak, Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat depremlerinden psikolojik olarak etkilendiğini ancak sınava hazırlık döneminde yaşadığı olumsuzlukların hedefinin önüne geçmesine izin vermediğini söyledi.

Deprem sonrasında yaşadığı zorlu süreci ailesi ve çevresinin desteğiyle aşan Demirkaynak, sınav döneminde motivasyonunu koruyarak çalışmalarını düzenli şekilde sürdürdü.

Başarılı öğrenci, anne ve babasının sınav sonucu konusunda baskı oluşturmamasının kendisini rahatlattığını ve çalışmalarına olumlu yansıdığını belirtti.

HEDEFİNDE KABATAŞ ERKEK LİSESİ VAR
LGS’de 500 tam puan alan Demirkaynak, lise tercihiyle ilgili hedefini de açıkladı. İstanbul’da bulunan Kabataş Erkek Lisesinde eğitim görmek istediğini belirten öğrenci, gelecekte mühendis olmayı planladığını söyledi.

Demirkaynak’ın elde ettiği derece, ailesinin yanı sıra Yunus Emre Ortaokulu öğretmenlerini ve Kahramanmaraş eğitim camiasını da gururlandırdı.

AİLESİ YUNUS EYMEN’İN BAŞARISINI ANLATTI
Baba Kadir Demirkaynak, düzenli ve inançlı çalışmanın başarıyı beraberinde getirdiğini söyledi. Çocuklarına herhangi bir sıralama veya puan hedefi koymadıklarını belirten baba Demirkaynak, sınav sürecinde baskı uygulamadıklarını ifade etti.

Kadir Demirkaynak, “Düzenli ve inançlı çalışıldığında başarının geldiğini gördük. Biz sıralama hedefi koymadık, baskı göstermedik. Doğum günü pastasına şampiyon yazdırmıştı. Ben de rüyamda tam puan aldığını görmüştüm” dedi.

Anne Yasemin Demirkaynak da oğullarının çalışma sürecine müdahale etmek yerine öğretmenleriyle iletişim halinde olduklarını söyledi.

Yasemin Demirkaynak, öğretmenlerin öğrencinin eksik olduğu konularla ilgili düzenli geri bildirim sağladığını belirterek Yunus Eymen’in kitap okuma alışkanlığının da başarısına katkıda bulunduğunu ifade etti.

YUNUS EMRE ORTAOKULUNDAN 5 TÜRKİYE BİRİNCİSİ
Onikişubat ilçesindeki Yunus Emre Ortaokulu, LGS’de elde edilen sonuçlarla önemli bir başarıya imza attı.

Yunus Eymen Demirkaynak’ın yanı sıra aynı okulun öğrencileri Doruk Öktem, Mehmet Kerem Baltacı, Necdet Berke Aykan ve Ömer Selim Tozan da sınavdaki bütün soruları doğru cevaplayarak 500 tam puan aldı.

Böylece Yunus Emre Ortaokulundan toplam 5 öğrenci LGS Türkiye birincileri arasına girmeyi başardı. Öğrencilerin başarısı Kahramanmaraş’ta büyük gurur yaşattı.

452 öğrenci 500 tam puan aldı

Sözel alandan 50, sayısal alandan 40 olmak üzere toplam 90 sorunun yöneltildiği merkezi sınav sonuçlarına göre tüm soruları doğru yanıtlayan 452 öğrencinin 500 tam puan aldığı belirtildi.

Tercih süreci ise 13 Temmuz'da başlıyor

LGS kapsamında yapılacak ortaöğretim kurumları tercih sürecinin 13 Temmuz Pazartesi günü başlayıp 27 Temmuz Pazartesi günü saat 17.00’ye kadar devam edeceği ifade edildi. Yerleştirme sonuçları ise 5 Ağustos'ta açıklanacak.

LGS kapsamındaki merkezi sınavın sonuçları bugün ilan ediliyor. MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan kılavuz, tercih sürecinde ailelere ve öğrencilere yol göstermek amacıyla dün kamuoyuyla paylaşıldı.

Söz konusu kılavuzda; yerleştirme takvimi, yerleştirme türleri tablosu, tercih sistemi, okul türleri, tercih işlemleri ve sürece ilişkin hayati öneriler ile hatırlatmalar gibi detaylı başlıklar yer alıyor. Fen lisesi, sosyal bilimler lisesi, Anadolu lisesi, Anadolu imam hatip lisesi, mesleki ve teknik Anadolu lisesi, güzel sanatlar lisesi ve spor lisesi gibi okul türlerine ait kapsamlı bilgilerin yanında bir de "tercih kontrol listesi" bulunuyor.

Bugün sınav sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu da yayımlanacak ve liselere resmi yerleştirme süreci resmen başlayacak.

"Tercihleri Son Güne Bırakmayın"

Kılavuzda yer alan "Tercih Döneminde Sık Yapılan Hatalar ve Önemli Hatırlatmalar" bölümünde öne çıkan tavsiyeler şunlar oldu:

Yüzdelik Dilimi Esas Alın: Sadece puana bakarak tercih yapmayın, yüzdelik dilimleri kriter alın.

Dengeli Bir Liste Oluşturun: Listenin sadece "en çok istenen" veya "garanti yerleşilecek" okullardan ibaret olmamasına dikkat edin.

İstek Sırasına Önem Verin: Tercihlerinizi gerçekten gitmek istediğiniz sıraya göre dizin.

Okulu Araştırın: Okulun ulaşım imkanlarını, yabancı dil olanaklarını ve okul iklimini mutlaka inceleyin.

Zaman Yönetimi: Tercih sürecini asla son güne bırakmayın.

Velilere ve Öğrencilere Stratejik Tavsiyeler

Velilere Öneriler:

"Tercih süreci çocuklarımız için zaman zaman kaygı oluşturabilir. Bu süreçte öğrencinizin doğru bilgi kaynaklarına ulaşabilmesini destekleyin. Öğrencinizin düşüncelerini dikkatle dinleyin. Güçlü yönlerini ve ilgi alanlarını göz önünde bulundurun. Sonuçtan çok, doğru karar verme sürecine odaklanın. Öğrencinize yönlendirici olmayan bir yaklaşım sergileyin. Destekleyici ve sakin bir yaklaşım, öğrencinin daha sağlıklı karar vermesine yardımcı olacaktır."

Öğrencilere Öneriler:

"LGS, hayatınızın önemli duraklarından biri olsa da geleceğinizi tek başına belirleyen bir sınav değildir. Başarı; öğrenmeye devam etmek, emek vermek ve kendinizi geliştirmekle şekillenir. Kendinizi tanıyarak ve ilgi alanlarınıza uygun tercihler yaparak mutlu olabileceğiniz bir lise ortamı seçebilirsiniz."

Yerleştirmeler 3 Farklı Şekilde Yapılacak

Liselere yerleştirmeler; yerel, merkezi ve pansiyonlu okullara yerleştirme olmak üzere 3 şekilde gerçekleştirilecek. Sınava girmeyen öğrenciler de yerel yerleştirmeyle tercih yapabilecek.

1. Yerel Yerleştirme (En Fazla 5 Okul)

Yerel yerleştirmelerde öğrencilerin ikamet adresleri, Okul Başarı Puanı (OBP) ve devam-devamsızlık kriterleri dikkate alınacak.

Yerel yerleştirmede en az bir okul tercih edilmesi zorunlu olacak.

İlk 3 okulu "kayıt alanından" seçmek şartıyla en fazla 5 okul tercih edilebilecek.

Aynı okul türünden (örneğin Anadolu Lisesi) en fazla 3 okul seçilebilecek.

Renk Kodları:

Yeşil Renk: Öğrencinin ikamet adresindeki "kayıt alanında" bulunan okullar.

Mavi Renk: İkamet adresine komşu olan "komşu kayıt alanındaki" okullar.

Kırmızı Renk: Bunların dışında kalan "diğer" okullar.

2. Merkezi Yerleştirme (En Fazla 10 Okul)

Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okulları tercih edecek öğrenciler, listelerine 10 okul ekleyebilecek. Yerleştirmeler, okulların belirlenen kontenjanları ve LGS puan üstünlüğüne göre merkezi olarak yapılacak.

3. Pansiyonlu Okullar (İsteğe Bağlı)

Pansiyonlu okullar için tercih yapmak tamamen isteğe bağlı olacak.

Dün yayımlanan bilgilendirme kılavuzuna MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün resmi internet sitesinden ulaşılabiliyor.

2026 KPSS LİSANS BAŞVURU VE SINAV TARİHLERİ NE ZAMAN?

4 yıllık üniversite mezunlarının katılacağı 2026 KPSS Lisans oturumları için ÖSYM başvuru sürecini resmen başlattı. Resmi takvime göre KPSS Lisans başvuruları 1 Temmuz – 13 Temmuz 2026 tarihleri arasında alınıyor. Normal başvuru sürecini kaçıran adaylar için geç başvuru günleri ise 22 – 23 Temmuz 2026 olarak uygulanacak. Büyük heyecana sahne olacak KPSS Lisans (Genel Yetenek - Genel Kültür) oturumu 6 Eylül 2026 tarihinde gerçekleştirilecek. Alan Bilgisi sınavları ise 12 Eylül ve 13 Eylül 2026 tarihlerinde iki etap halinde tamamlanacak. Lisans sonuçları ise 7 Ekim 2026 günü ilan edilecek.

2026 KPSS ÖN LİSANS BAŞVURU VE SINAV TAKVİMİ

İki yıllık yüksekokul mezunlarının memuriyet hakkı kazanmak için ter dökeceği 2026 KPSS Ön Lisans oturumu için de tarihler ilan edildi. Ön lisans mezunları, sınav başvurularını 29 Temmuz – 10 Ağustos 2026 tarihleri arasında ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden yapabilecek. Adayların heyecanla beklediği KPSS Ön Lisans sınavı 4 Ekim 2026 tarihinde organize edilecek. Bu oturuma ait sınav sonuçları ise ÖSYM tarafından 30 Ekim 2026 tarihinde kamuoyuna duyurulacak.

2026 KPSS ORTAÖĞRETİM (LİSE) BAŞVURULARI VE SINAV GÜNÜ

Lise mezunları ile mezun olabilecek durumdaki öğrencilerin katılım sağlayacağı 2026 KPSS Ortaöğretim (Lise) sınavının takvimi de netleşen bir diğer kritik kulvar oldu. ÖSYM'nin yayımladığı plana göre KPSS Ortaöğretim başvuruları 27 Ağustos – 8 Eylül 2026 tarihleri arasında elektronik ortamda kabul edilecek. Memur adaylarının heyecanla hazırlandığı KPSS Ortaöğretim sınavı 25 Ekim 2026 tarihinde uygulanacak. Zorlu maratonun ardından sınav sonuçları ise 19 KAsım 2026 tarihinde adayların erişimine açılacak.

KPSS BAŞVURUSU NASIL YAPILIR? ADIM ADIM BAŞVURU REHBERİ

Sınav sürecine dahil olmak isteyen adaylar, ÖSYM'nin resmi internet sitesi (ais.osym.gov.tr) veya ÖSYM AİS mobil uygulaması üzerinden T.C. kimlik numaraları ve şifreleri ile sisteme giriş yapıyor. Eğitim bilgilerini ve fotoğraf güncelliğini kontrol eden adaylar, katılacakları KPSS oturumunu seçerek kılavuzda belirtilen sınav ücretini anlaşmalı bankalar ya da ÖSYM'nin internet bankacılığı e-Ödemeler sistemi üzerinden yatırıyor. Sınav ücretini süresi içinde ödemeyen adayların başvuruları sistem tarafından otomatik olarak iptal ediliyor.

Değerlendirme sonucunda bir soru iptal edilirken bir sorunun cevabının değiştirilmesine karar verildi. ÖSYM tarafından yapılan açıklamada şunlar kaydedildi:

"20 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2026-YKS 1. Oturum Temel Yeterlilik Testi (TYT) ile 21 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2026-YKS 2. Oturum Alan Yeterlilik Testleri’nin (AYT) madde analizleri incelenmiş, cevap anahtarlarının kontrolleri tamamlanmış, itirazlar bilimsel açıdan değerlendirilmiş olup ÖSYM Yönetim Kurulu tarafından, Alan Yeterlilik Testleri’nin Matematik Testi Temel Soru Kitapçığı’nda yer alan 23 numaralı sorunun 'C' olarak girilmiş cevabının 'A' olarak değiştirilmesine; Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi Temel Soru Kitapçığı’nda yer alan 20 numaralı sorunun iptal edilmesine karar verilmiştir. 2026-YKS Kılavuzunun '3.10.1. Sınav Puanları Nasıl Hesaplanacaktır?' maddesinde yer alan 'Sınavdan sonra ÖSYM veya yargı mercileri tarafından iptaline karar verilen sorular değerlendirme dışı bırakılarak geçerli soruların puan değerinin yeniden saptanması suretiyle puanlama yapılacaktır' hükmü gereğince değerlendirme yapılacaktır."

ÖSYM'den yapılan açıklamaya göre, kamu kurumlarında görev almayı hedefleyen yüz binlerce adayın katılım sağlayacağı 2026-KPSS Lisans takvimi şu şekilde şekillendi:

İlk Oturum 6 Eylül'de Yapılacak

2026-KPSS Lisans kapsamındaki ilk sınav olan Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu 6 Eylül 2026 tarihinde gerçekleştirilecek. Mesleki bilgileri ölçen Alan Bilgisi oturumları ise 12-13 Eylül 2026 tarihlerinde düzenlenecek.

Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde din hizmetlerinde görev alacak adayların katılacağı Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) ise 1 Kasım 2026 tarihinde uygulanacak. DHBT için başvuru süreci ise 22-30 Eylül 2026 tarihleri arasında yürütülecek.

İlk Oturuma Katılım Zorunlu

ÖSYM, sınav süreçlerine dair kritik bir detayı da paylaştı. Yapılan duyuruda, KPSS Lisans sınavına başvuran tüm adayların 6 Eylül 2026 tarihinde yapılacak olan Genel Yetenek-Genel Kültür oturumuna katılmasının zorunlu olduğu vurgulandı. Adaylar, Alan Bilgisi ve DHBT gibi diğer oturumlara katılım durumlarını ise tercih ettikleri kadrolara göre kendileri belirleyebilecek.

Başvurular Dijital Kanallardan Alınıyor

Adaylar, bugünden (1 Temmuz) itibaren başvurularını ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla doğrudan yapabilecekleri gibi, elektronik ortamda ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi (AİS) internet adresi (ais.osym.gov.tr) veya ÖSYM AİS Mobil Uygulaması üzerinden de gerçekleştirebilecekler.

Sınava ilişkin detaylı bilgiler ve katılım şartları, ÖSYM'nin resmi internet sitesinde yayımlanan 2026-KPSS Lisans Kılavuzu'nda yer alıyor.

Eğitim dünyasında tüm gözler, milyonlarca öğrencinin yaz tatiline girmesinin ardından rotayı mesleki gelişim programlarına çeviren öğretmenlere odaklandı. Milli Eğitim Bakanlığının koordinasyonunda yürütülen ve eğitimcilerin bilgi birikimini dijital çağın gereksinimlerine göre güncellemeyi hedefleyen yaz dönemi seminer süreci, ekran başında yoğun bir hareketlilik başlattı. Peki, eğitim vizyonuna doğrudan katkı sunacak bu kritik program kapsamında videolar ne zaman sisteme yüklendi, uzaktan eğitim oturumları hangi tarihe kadar erişime açık kalacak? İşte dijital eğitim koridorlarında merak edilen tüm ayrıntılar ve takvimin satır başları...

ÖĞRETMEN SEMİNERLERİ BAŞLADI MI VE SAAT KAÇTA BAŞLIYOR?

Milli Eğitim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim-öğretim döneminin tamamlanmasıyla birlikte mesleki gelişim programının startını verdi. Eğitim camiasının büyük bir merakla beklediği haziran dönemi seminer videoları, Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformu üzerinden 29 Haziran Pazartesi günü saat 08.00 itibarıyla öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin erişimine açıldı. Bakanlık, bu döneme özel olarak planladığı içerikleri tamamen uzaktan eğitim yöntemiyle ekrana taşırken, eğitimciler sisteme giriş yaparak kendilerine tanımlanan paneller üzerinden ilgili videoları izlemeye başladı.

ÖĞRETMEN SEMİNERLERİ NE ZAMAN BİTİYOR?

Eğitim kurumlarında görev yapan idareci ve öğretmenlerin, kendilerine atanan seminer programlarını eksiksiz şekilde tamamlamaları gerekiyor. MEB tarafından paylaşılan resmi takvime göre, 29-30 Haziran tarihlerini kapsayan yoğunlaştırılmış mesleki çalışmalar dijital ortamda esnek bir zaman dilimine yayılıyor. Süreci yakından takip eden eğitimciler, "2026 Haziran Dönemi Mesleki Çalışma Semineri" kapsamındaki tüm eğitim videolarını ve değerlendirme adımlarını 5 Temmuz Pazar günü saat 23.59’a kadar tamamlayabiliyor. Yetkililer, sistemde yoğunluk yaşanmaması adına izleme işlemlerinin son güne bırakılmaması konusunda eğitimcileri önemle uyarıyor.

"Öğretmen arkadaşlarımıza huzurlarınızda teşekkür etmek istiyorum"

Öğretmenlerin emeklerine değinerek onlara teşekkürlerini sunan Bakan Tekin, "Bu eğitim öğretim yılında da fedakarlıklarıyla, örnek davranışlarıyla, çocuklarımıza aşıladıkları ülke ve millet sevgisi konusundaki çabalarıyla koskoca bir eğitim öğretim yılında çocuklarımıza hem annelik, hem babalık, ablalık yapan öğretmen arkadaşlarımıza huzurlarınızda teşekkür etmek istiyorum. Allah kendilerinden razı olsun. Allah emeklerini zayi etmesin. İnşallah hep birlikte ülkemiz için, milletimiz için yararlı yepyeni bir kuşağı yetiştireceğiz" dedi.

"Toplam 18 milyona yakın öğrencimiz var"

Katıldığı programda öğrenci sayısına değinen Bakan Tekin, "Toplam 18 milyona yakın öğrencimiz var. Net rakamı da söyleyeyim. 17 milyon 583 bin 252 kayıtlı öğrencimiz var. Bu öğrencilerimizden 1 milyon 224 bin 135 kardeşimiz bu yıl itibarıyla ortaokullardan mezun olarak geçtiğimiz haftalarda yaptığımız LGS sınavına katıldı ve ortaöğretim kurumlarına devam edecekler. Ortaöğretimden ise 1 milyon 150 bin 911 öğrencimiz bu yıl itibarıyla mezun olmuş olacak. Onlara da yükseköğretim hayatlarında başarılar diliyorum. İnşallah YKS sınavında da Allah gönüllerine göre verir diyelim. Bu yıl eğitim kurumlarımıza okul öncesi ve ilkokula kayıt planladığımız yeni kayıt sayısı 1 milyon 321 bin 24. Bu da bizim için önemli, çağ nüfusu açısından da önemli bir gösterge" şeklinde konuştu.

"10 Temmuz'da LGS sonuçlarını açıklayacağız"

LGS sonuçlarının açıklanma tarihine değinen Bakan Tekin, "10 Temmuz'da sonuçları açıklayacağız. Bu yıl yapay zeka destekli bir tercih robotu oluşturduk. Elektronik ortamda LGS sınavında çocuklarımızın aldığı puanlara göre Türkiye'de sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına nasıl tercihte bulunacaklarına, puanlarıyla uyumlu okulların hangileri olduğu, bu okulların ne tür imkanlara sahip olduğu gibi bilgilerin yapay zeka destekli olarak verildiği bir tercih robotuyla çocuklarımıza ve ailelerine yardımcı olmaya çalışacağız. Sonuçlar açıklandıktan sonra yerleştirme başvurularını alacağız. 5 Ağustos'ta ise yerleştirme sonuçlarını açıklayacağız" dedi.

"1 milyon 216 bin 379 öğretmen arkadaşımızla hizmet vermeye çaba sarf ettik"

Öğretmenlerin emeğinden ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin devam edeceğinden bahseden Tekin, "Biz Milli Eğitim camiası, Maarif ailesi olarak toplam 1 milyon 216 bin 379 öğretmen arkadaşımızla çocuklarımıza bu hizmeti vermeye çaba sarf ettik. Bu öğretmenlerimizden 1 milyon 69 bin 826'sı resmi eğitim kurumlarımızda, diğerleri ise özel öğretim kurumlarımızda öğretmenlik yapan arkadaşlarımız. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulamasıyla ilgili ikinci eğitim öğretim yılını tamamladık. Önümüzdeki yıl her kademenin üçüncü sınıfında da uygulanmaya başlanacak. Okul öncesi ile ilkokul 1, 2 ve 3. sınıflarda, ortaokul 5, 6 ve 7. sınıflarda, liselerde ise 9, 10 ve 11. sınıflarda önümüzdeki yıl Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eğitim öğretim hayatımızda devam edecek" şeklinde konuştu.

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çocuklarımız için bazı etkinlikler yaptık"

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çocukların kişisel gelişimini artıracak çalışmalar yapıldığını vurgulayan Bakan Yusuf Tekin, "Bu yıl ilk defa uygulamaya koyduğumuz Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çocuklarımızın farkındalıklarını artıracak bazı etkinlikler yaptık. Eğitim öğretim yılına Yeşil Vatan, çevre sevgisi ve çevreye duyarlılık temasıyla başlamıştık. İkinci yarıyıla ise bayrak sevgisi ve bayrağın anlamı üzerine yaptığımız etkinliklerle başladık. Hemen ardından Ramazan ayında 'Maarifin Kalbinde Ramazan' mottosuyla okullarımızda çocuklarımızın merhameti, yardımlaşmayı ve dayanışmayı içselleştirdiği bir dizi etkinlik başlattık. Ardından Nisan ayında, 23 Nisan'ı barındırdığı için 'Maarifin Kalbinde Çocuk' mottosuyla ulusal egemenlik, çocuk demokrasisi ve çocuk hakları gibi konularda eğitim öğretim kurumlarımızda farkındalık eğitimleri yaptık" ifadelerini kullandı.

"Dilim adıyla bir uygulama başlattık"

Çocukların dil öğrenme sürecine katkı sağlamak için yeni bir uygulamanın başlatıldığını dile getiren Yusuf Tekin, "Yıl boyunca Bakanlığımız yapay zeka uygulamalarını okul güvenliğinden sınav ölçme ve değerlendirme çalışmalarına, kademeler arası geçiş sınavlarından bakanlık yönetim sistemine kadar her alanda kullanarak velilerimize, öğrencilerimize ve öğretmenlerimize hizmet etmeye çaba sarf ettik. En son geçtiğimiz hafta çocuklarımızın ve gençlerimizin yabancı dil konusundaki süreçlerine yardımcı olmak üzere 'Dilim' adıyla bir uygulama başlattık. Dilim şu an için iki dil üzerine kurgulandı. Birincisi Türkiye'deki yabancılara ve gurbetçilerimizin çocuklarına Türkçe öğretmek, ikincisi ise İngilizce öğretmek üzere hazırlandı. An itibarıyla 150 binden fazla kullanıcı bu uygulamayı indirmiş oldu" dedi.

ATATÜRK LİSESİ ÖNÜNDE LGS KİMLİK KRİZİ
Sınav binasına giriş esnasında yapılan kimlik kontrolünde, 1 kız öğrencinin yanında resmi kimlik belgesinin olmadığı tespit edildi. Görevli öğretmenlerin durumu fark edip hızlıca yardım talep etmesi üzerine, Giresun Emniyet Müdürlüğü'ne bağlı motorize polis ekipleri saniyeler içinde okul bahçesine ulaştı.

NÜFUS MÜDÜRLÜĞÜ VE AİLEYLE ZAMANA KARŞI YARIŞ
Öğrenciyi hızlıca alan ekipler ilk olarak en yakın nüfus müdürlüğüne yöneldi. Ancak adayın yaşının küçük olması ve yanında velisi bulunmaması sebebiyle geçici kimlik belgesi anında düzenlenemedi. Duruma pratik bir çözüm üreten Giresun polisi, vakit kaybetmeden öğrencinin ailesine ulaştı ve gerekli evrakların hızla sınav merkezine getirilmesini sağladı.

SINAV KAPISINDA DUYGUSAL ANLAR VE ALKIŞLAR
Gerekli resmi işlemlerin tamamlanmasının ardından motorize ekipler, adayı sınav giriş süresinin dolmasına tam 3 dakika kala okula yetiştirmeyi başardı. Kız öğrenci salon daki yerine otururken, okul kapısında gerilimle bekleyen diğer veliler polis memurlarını dakikalarca alkışlayarak teşekkür etti.

ÖSYM geleneksel olarak sınav giriş belgelerini sınav gününden yaklaşık 10 gün önce adayların erişimine açmaktadır.

• Tahmini Tarih: 9 - 11 Haziran 2026.

• Sorgulama Kanalı: Sadece ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS).

Adım Adım YKS Sınav Giriş Belgesi Çıkartma Rehberi

Sınav giriş belgenizi almak için şu adımları takip edin:

1. Giriş: ais.osym.gov.tr adresine gidin.

2. Kimlik Doğrulama: T.C. Kimlik Numaranız ve şifrenizle giriş yapın (e-Devlet ile giriş de mümkündür).

3. Belge Seçimi: "Başvurularım" veya "Sınavlarım" sekmesinden 2026-YKS'yi seçin.

4. Yazdır: "Sınav Giriş Belgesi Yazdır" butonuna tıklayarak bilgisayarınıza indirin ve çıktı alın.

Sınav Günü Yanınızda Olması Gerekenler

Sınav binasına giriş yapabilmeniz için şu iki belge mecburidir:

• YKS Sınav Giriş Belgesi: (Fotoğrafınızın net olduğu bir çıktı).

• Geçerli Kimlik Kartı: (T.C. Kimlik Kartı, süresi dolmamış Pasaport veya Nüfus Müdürlüğünden alınan Geçici Kimlik Belgesi).

Sıkça Sorulan Sorular (YKS 2026 Özel)

Soru 1: Sınav giriş belgesi siyah-beyaz olsa kabul edilir mi? Cevap: Evet, belgenin renkli olması zorunlu değildir. Ancak belgedeki fotoğrafın net ve tanınabilir olması gerekmektedir.

Soru 2: Sınav binasına saat kaçta gitmeliyim? Cevap: Sınav 10:15'te başlar ancak kapılar saat 10:00'da kesin olarak kapanır. En geç 09:30'da okul kapısında olmanız önerilir.

Soru 3: Giriş belgesi üzerinde fotoğrafım yok, ne yapmalıyım? Cevap: ÖSYM sistemindeki fotoğrafınız güncel değilse belgeniz oluşmaz. En yakın ÖSYM Sınav Koordinasyon Merkezi'ne giderek fotoğrafınızı güncellemeniz gerekir.

Sabahın erken saatlerinden itibaren kurban pazarlarında devriye gezen mali polis ekipleri, hem satıcılarla hem de kurbanlık almaya gelen vatandaşlarla birebir görüştü. Özellikle yüksek tutarlı alışverişlerde sahte para riskine dikkat çeken ekipler, acele işlem yapılmaması konusunda uyarılarda bulundu.

POLİS EKİPLERİ SAHTE BANKNOTLARI UYGULAMALI GÖSTERDİ

Kurban pazarında dikkat çeken uygulamada polis ekipleri, gerçek ve sahte banknot örneklerini vatandaşlara göstererek önemli detayları anlattı. Banknotların dokusu, güvenlik şeridi, hologram bölümü ve ışığa tutulduğunda ortaya çıkan işaretler uygulamalı şekilde gösterildi.

Ekipler, “Şüphelendiğiniz parayı mutlaka kontrol edin. Hızlı hareket edip mağdur olmayın” uyarısıyla vatandaşları dikkatli olmaya çağırdı.

KURBAN SATICILARINDAN POLİS UYGULAMASINA DESTEK

Kurban satıcıları ise özellikle bayram dönemlerinde sahte para olaylarının arttığını belirterek yapılan denetimlerin önemli olduğunu söyledi. Yoğunluk sırasında bazı kişilerin fark edilmeden sahte banknot verebildiğini ifade eden besiciler, polis ekiplerinin verdiği bilgilerin kendileri için faydalı olduğunu dile getirdi.

Pazardaki vatandaşlar da uygulamadan memnun kaldı. Polis ekiplerinin samimi yaklaşımı ve birebir bilgilendirme çalışmaları, alışveriş yapan vatandaşlara güven verdi.

BAYRAM BOYUNCA DENETİMLER SÜRECEK

Ekipler ayrıca sahte paranın nasıl anlaşılacağını anlatan broşürler dağıttı. Bayram süresince kurban pazarlarında denetim ve bilgilendirme faaliyetlerinin devam edeceği öğrenildi.

Yetkililer, özellikle yüksek meblağlı alışverişlerde banknotların dikkatle incelenmesi gerektiğini vurgulayarak vatandaşların şüpheli durumlarda polis ekiplerine başvurmasını istedi.

e-YÖKDİL 3 İngilizce-Fen Bilimleri sınavı 4 ilde yapılacak

Öte yandan, e-YÖKDİL 2024/3 İngilizce-Fen Bilimleri sınavı da cumartesi günü Ankara, İstanbul, İzmir ve Adana’da düzenlenecek. Emniyet görevlileri dahil 208 kişinin görev alacağı sınava 4 bin 989 aday katılacak. 46 salonda saat 13.45’te başlayacak sınavda adaylara 80 soru için 180 dakika verilecek. Adaylar saat 13.30’ten sonra sınav binalarına alınmayacak. 

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 20 bin öğretmen ataması yapılacağını açıkladı. Öğretmen atamalarında yüzde 50 KPSS puanı, yüzde 50 mülakat puanı belirleyici olacak. Öğretmen atamaları için başvuru süreci 20 Mayıs’ta başlayacak.
 

2024-KPSS Lisans Genel Yetenek ve Kültür oturumları ile Eğitim Bilimleri, Alan Bilgisi ve ÖABT’ye başvurular 3 ile 15 Mayıs tarihleri arasında yapılacak. DHBT’ye başvurular ise 9-15 Ağustos 2024 tarihleri arasında yapılacak.

Adaylar, başvurularını 3 Mayıs 2024 tarihinde saat 15.30’dan itibaren ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla yapabilecekleri gibi ÖSYM’nin "https://ais.osym.gov.tr" adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması’ndan da yapabilecek.

KPSS BAŞVURU ÜCRETİ NE KADAR?

2024 KPSS başvurularının başlamasıyla birlikte, başvuru ücretinin ne kadar olduğu adaylar tarafından sorgulanmaya başladı. Bu yılın KPSS başvuru ücreti her bir oturum için 350,00 TL olarak belirlendi.

KPSS SINAVLARI NE ZAMAN?

Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS) Genel Yetenek-Genel Kültür-Eğitim Bilimleri oturumları 14 Temmuz'da, Alan Bilgisi 1. gün oturumları 20 Temmuz'da, 2. gün oturumları 21 Temmuz'da yapılacak.

KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) 4 Ağustos'ta düzenlenecek.

Yapılan yazılı açıklamada, ilkokul, ortaokul ve lise müfredatına dair değişiklikler, ayrıca limit ve türevin kapsamlı bir şekilde işleneceği belirtilerek şu ifadeler yer aldı:

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yeni hazırlanan ilkokul matematik müfredatında, öğrenme hedefleri tahmin, zihinden işlem ve prosedür şeklinde devam eden öğrencinin matematiksel muhakeme gücünü ve düşünme becerilerini öğretme-öğrenme uygulamalarını öne çıkaran bir aşamayla verildi. Daha önceki programlarda ayrı ele alınan 4 işlemden, toplama çıkarma bir arada toplamsal durumu vermek; çarpma ve bölme bir arada çarpımsal durumu vermek için ilişkisel olarak verildi. Mevcut öğretim programında sezgisel karşılaştırma toplama ve çıkarma işleminden sonra verilirken yeni öğretim programında sezgisel karşılaştırma 4 işlemden önce verilerek öğrenenlerin 4 işlem becerileri ile alakalı öğrenme hedefleri arasında köprü kurmaları sağlandı. Ayrıca yeni program çocuklardaki sayı hissi ve sayı kavramının gelişimi dikkate alınarak tasarlandı. Yeni öğretim programının öğrenme hedefleri, ilkokul öğrencilerinin geometrik düşünce düzeylerinin görsel düzeyde olmasından dolayı buna göre yapılandırıldı. Bu kapsamda gelişimsel süreç dikkate alınarak parça-bütün ilişkisi ön plana çıkarıldı ve öğrencilere farklı nesne modelleri ile nesnelerin geometrisinin kavratılması amaçlandı. Öğretme öğrenme süreci daha somut bir yapıda ilerletildi ve öğrencilerin algılayabildikleri geometrik cisimlerden yola çıkılarak şekillerin anlamlandırılması hedeflendi. Veriye dayalı araştırma temasında bilim ve teknolojinin de artmasından dolayı ilkokul 1. sınıftan itibaren istatistiksel araştırma sürecinin tüm adımları kullanıldı. Olasılık konusu da çocukların bilişsel ve duyuşsal özellikleri dikkate alınarak basitten karmaşığa doğru ilkokul 4. sınıftan itibaren verilmeye başlanarak ortaokuldaki olasılık gerektiren içeriklere temel oluşturuldu. Programda, içerik çerçevesinde yapılan sadeleştirmeler kapsamında, ilkokul 1. sınıfta öğrencilerin birinci sınıfta güçlük yaşamaları nedeniyle ’kesirler, zaman, sıvı ölçme, standart ölçme araçları ile işlem süreçleri, takvim okuma’ konuları 1. sınıftan kaldırılarak ikinci sınıftan itibaren verilmeye başlandı. İlkokul 3. sınıfta Romen rakamları öğrenme hedefi olarak verilmedi, zaman ölçme ile ilgili olarak öğretme-öğrenme uygulamalarına yansıtıldı. Sütun grafiği 5. sınıfa aktarıldı, alan ölçme tamamen ilkokuldan kaldırıldı. 4. sınıftaki ışın doğru parçası düzlem konuları 5. sınıfa aktarıldı. İlkokul 1. sınıflara, şipşak (nokta sayılama) sayma, şekil örüntüleri, kodlama ve algoritma aktiviteleri eklendi. İlkokul 3. sınıflara algoritma eklendi. İlkokul 4. sınıflara, denk kesir ve günlük yaşamda karşılaşılan olasılık durumları eklendi. Tema içerikleri ve öğrenme hedefleri öğrencilerin gelişim düzeyi dikkate alınarak, öncüllük-ardıllık, ön koşul ilişkisi gibi matematik disiplinin gerektirdiği ilkeler göz önünde bulundurularak yapılandırıldı.

Ortaokul matematik dersi öğretim programı geliştirilirken, parçalanmış kazanım yapısından çıkılarak bütüncül bir içerik yapısına geçildi, başta matematik alan becerileri olmak üzere bütünleşik beceriler, değer, okuryazarlık, eğilim, sosyal-duygusal beceriler odaklı bir program anlayışı benimsendi. Program, eleştirel düşünme, problem çözme ve karar verebilme üst düzey becerilerinin gelişimini de destekleyecek şekilde tasarlandı. Bu bağlamda programda işlemsel yönüyle öğrencileri zorlayıcı içerikler ortaöğretime taşındı, disiplinler arası ilişkileri destekleyecek içerik ve yaklaşımlar ön planda tutuldu. Örneğin, köklü ifadelerle işlemler ortaöğretime taşındı fakat köklü ifadeler bağlamında gerçek sayılar kümesinin anlamlandırılmasına ortaokulda önem verildi. Lisede büyük öneme sahip olan fonksiyon kavramına doğru ve doğrusal oran kavramlarının bir devamı niteliğinde 8. sınıftan itibaren yer verilmeye başlandı. Matematiksel kavramlar ilişkilendirilerek hemen her sınıf düzeyinde araç ve teknolojiden yararlanıldı; veri biliminin ve veri ile çalışma becerisinin gerçek yaşamda, bilim ve teknolojide artan öneminden ötürü, istatistik ve olasılık konularına daha fazla ağırlık verildi. Dijital çağın gereksinimleri doğrultusunda, öğrencilerin algoritmik düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla matematiksel içeriklerle ilişkili algoritma konusu da programa eklendi.

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı, çağın bilimsel gelişmeleri ve beceri temelli program yaklaşımı doğrultusunda yeniden şekillendirildi. Öğrenciler için işlemsel yükü fazla olan, anlamlı öğrenmelere hizmet etmeyen ve programın genel amaçları doğrultusunda ortaöğretim düzeyinde ihtiyaç duyulmayan içerikler gözden geçirildi, bazıları çıkarılarak yerine yenileri eklendi. Bu bağlamda, matematik ve algoritma-bilişim ilişkisi ilk defa bu programda, matematik öğrenme ve öğretme süreçlerine hizmet edecek şekilde kurgulandı. İstatistik konuları ’veri ile çalışma ve veriye dayalı karar verme becerisi’ bağlamında yeniden ele alındı ve programdaki yeri önemli oranda artırıldı. Sayılar, cebir ve fonksiyonlarla ilgili konular, fonksiyonlar merkeze alınarak yeniden tasarlandı. Disiplinler arası bağlamda fonksiyonların değişimleri inceleme ve problem çözme aracı olma boyutları ön planda tutuldu. Soyut, sembolik ve işlem odaklı bir şekilde ele alınan kümeler ve mantık konuları diğer konulara entegre edilerek yeniden yapılandırıldı. Kümelerle ilgili işlemlerin yanı sıra mantık bağlaçları ve niceleyicilerin matematiksel dil ve sembolizm içindeki yeri ve öneminin fark edilip etkin şekilde kullanımı ile öğrencilerin matematiksel doğrulama ve ispat yapma becerilerinin aşamalı şekilde gelişimini sağlayacak bir program geliştirildi. Geometride araç ve teknoloji kullanımı öne çıkarıldı, muhakeme ve problem çözme temelli dinamik bir geometri öğretimi hedeflendi. Mevcut haliyle bir hesaplama aracından öteye geçmeyen oldukça sınırlı ve işlem odaklı şekilde sunulan integral kavramına yer verilmedi, değişimin matematiğinin temel araçları olarak limit ve türev konuları daha kapsamlı şekilde ele alındı. Türevle ilgili yorum ve çıkarımlara problem çözme odaklı bir yaklaşımla yer verildi.

İntegral kavramının programlardaki yeri süregelen revizyon çalışmaları ile önemli oranda daraltılmıştı ve mevcut haliyle anlamlı bir öğrenme gerçekleşmediği ve diğer ortaöğretim derslerinde de integral kavramının kullanılmadığı görüldü. Yeni Ortaöğretim Matematik Programında nicelikler arası değişimleri incelemenin temel araçları olarak limit ve türev kavramları ön plana çıkarıldı. Bu kavramlara beceri odaklı bir yaklaşımla önceki programlardan daha kapsamlı şekilde yer verildi. Lisede, halihazırda oldukça sınırlı ve işlem odaklı şekilde sunulan integral kavramına yer verilmedi, limit ve türev kavramları daha kapsamlı şekilde ele alındı. Yeni programda 4 yıl boyunca değişimlerin incelenmesi odaklı bir yaklaşım ortaya konuldu. Bu yaklaşımın üniversitedeki analiz dersleri için sağlam bir temel oluşturacağı ve sonraki eğitim ve kariyer yaşantılarında ihtiyacı olacak öğrencilerin integrali de tam anlamıyla öğrenebilecekleri öngörüldü."

“İlk 400’de yer alan üniversitelerden mezun olanlara doğrudan denklik verilecek”

Yayımlanan düzenlemede, YÖK tarafından kabul edilen üç uluslararası yükseköğretim derecelendirme kuruluşunda ilk 400’de yer alan yükseköğretim kurumlarının tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programları dahil olmak üzere bütün programlarından mezun olanlar doğrudan denklik alabilecek.

“İlk binde yer alan üniversitelerden mezun olanlara YSK şartı aranmayacak”

Aynı derecelendirme kuruluşlarında ilk binde yer alan üniversiteler için başarı şartı aranan bölümler dahil olmak üzere bütün alanlarda, önceden olduğu gibi denklik müracaatı yapılacak ancak YKS’ye girme zorunluluğu aranmayacak. İlk binde yer almayan bir üniversitenin tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlardan mezun olanlar YKS’ye girecek, ilgili programın YKS’deki başarı sıralaması şartını sağlamışlarsa denklik müracaatları kabul edilecek ve transkriptleri dikkate alınarak bireysel olarak inceleme yapılacak.